Занятия

Нейропсихолог 

Балансировочные доски, которые использует нейропсихолог на занятиях- это специальные игровые приспособления, разработанные для развития координации и баланса.

Работа над координацией способствует развитию нейронных связей в мозгу.

Когда ребенок выполняет упражнения на балансировочной доске, он активирует различные части мозга, связанные с координацией и равновесием, такие как мозжечок, задняя часть мозга, вестибулярный аппарат и другие.

Через повторение упражнений на балансировочной доске, ребенок укрепляет и расширяет нейронные связи в этих областях мозга. 

Что, в свою очередь, приводит к улучшению координации и баланса, а также к развитию когнитивных функций, таких как концентрация, память, внимание, восприятие пространства, ориентация в пространстве.
Image

Творчество

Уже с полугода малыши могут начинать творить. Конечно же, не без помощи взрослых. Творчество в этом возрасте развивает воображение ребенка, помогает ему стать более усидчивым, улучшает мелкую моторику рук.
 
Малышу нужно предоставить полную свободу в творчестве, пусть рисует как хочет, чем хочет и там где ему хочется, если это, конечно, не новые обои. Полная свобода действий развивает фантазию ребенка, он чувствует себя более уверенным, самостоятельным.

Музыка и хореография

Игровые музыкально-двигательные упражнения для детей раннего возраста имеют особую значимость, поскольку являются не только универсальным средством всестороннего гармоничного развития ребёнка, но и служат неизменным инструментом общения детей и взрослых, инструментом их эмоционального взаимодействия.

Укрепляются мышцы спины и живота, шеи, значительно улучшается координация движений. 
 
Совершенствуется ощущение ребёнком собственного тела. 
 
Не последнюю роль среди плюсов занимает развитие памяти. 
 
Развитие крупной и мелкой моторики движений, игра воображения и укрепление мышц организма малыша.
Image
Image

Прогулки

Только в процессе взаимодействия с природой можно расширить представления об окружающем мире. 
 
Прогулки способствуют закаливанию детей, повышению их двигательной активности в разные периоды года, а также развивается мелкая моторика рук и речь. 
 
Прогулки способствуют развитию: умственного, нравственного, эстетического, физического, трудового воспитания, развития тактильного восприятия и речевых навыков на материале природного окружения.

Английский язык

Основным принципом при знакомстве с английским языком детей с 1,5 лет становится билингвальный подход: второй язык усваивается так же, как родной.
 
Младенческий мозг впитывает информацию с жадностью и рекордной скоростью. Неосознанно запоминает песенки, слова и произношения. 
 
Погружение в иностранную среду с раннего возраста развивает у ребенка такое нужное качество, как решение задач. Причем, любых задач и на всю жизнь. Мозг привыкает тренироваться в понимании английского языка.
 
Image
Image

Логопедические занятия

Комплекс занятий логопеда с детьми включает звукоподражательные игры, логоритмику (речевые упражнения с добавлением движений), различные игры с предметами, игрушками, специальными пособиями. 
 
Мелкую моторику развивают с помощью собирания пазлов, мозаики, конструкторов, пирамидок; строя башенки из кубиков, рисуя пальчиковыми красками, катая в ладошках мячики. 
 
Зрительное внимание оттачивается с помощью карточек, детских лото, ярких игрушек или картинок. 
 
Слуховые навыки развивают всевозможные детские музыкальные инструменты или предметы, издающие разные звуки. 
 
Для развития тактильных ощущений используют предметы с поверхностями разных свойств (металл, дерево, мех, атлас), пальчиковые куклы, шипованые мячи.